每一位鄉村教師，都像是夜空中的一顆星。我們要做的，就是讓每一顆星都成為夜空中最亮的星，讓這漫天的繁星照亮每一個鄉村學子的未來。

“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目正式啟動

　　2022年6月24日，由高校教育幫扶聯盟和博世中國攜手打造的“繁星計劃—鄉村教師博愛成長行動2022”項目在線上正式啟動。該項目受教育部發展規劃司的指導支持，由華東師范大學(以下簡稱“華東師大”)負責實施，將面向中國欠發達地區的54個區縣，對2100余名小學語文、數學、英語學科教師開展教育幫扶，通過線上線下混合模式開展大規模教師培訓，打造促進教育公平并可持續發展的賦能平臺，致力于更新教師教學理念、提升教學教研能力，推進鄉村教師隊伍建設高效率改革和高質量發展。

教育部發展規劃司副司長晁桂明、鄉村振興處處長吳延磊、華東師范大學副校長雷啟立、教師發展學院黨總支書記趙健、博世中國總裁陳玉東、項目區縣教育管理干部、高校教育幫扶聯盟成員單位代表及全體參訓教師等共同參會

　　在啟動儀式上，教育部發展規劃司副司長晁桂明代表教育部發展規劃司講話，充分肯定了該項目對助力鄉村振興、促進教育公平的重要意義，認為“繁星計劃”是政府、高校、企業、社會多方聯動、優勢互補，深入貫徹黨中央和國務院有關鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，主動服務和引領鄉村教師隊伍建設的切實舉措。晁桂明表示，期待通過多方的協同支持以及嚴謹科學的項目設計與實施，切實提升鄉村教師專業素養，培養造就高水平專業化創新型的鄉村教師隊伍。

　　作為本次項目的企業主辦方，博世中國關注“賦能鄉村教師”這一議題由來已久，在教育扶貧領域有著豐富的項目經驗。博世中國始終堅信：鄉村教師隊伍建設是鄉村教育發展的第一資源，在教育振興鄉村的大戰略中起到關鍵性的作用。作為博世在華慈善項目運作的主體，博世中國慈善中心多年來秉承著“博愛天下、世行善舉”的核心理念，將“溯教育本源”作為核心服務領域之一，將推動貧困地區教育事業發展、彌補教育空白、促進教育多元化和培養面向未來的青年人才作為戰略目標。初步統計，從2014年至今，博世共培訓了來自寧夏、甘肅、青海、四川、貴州、云南等多地的鄉村學校及中等職業學校的1100余名教師，總投入資金255萬元人民幣，并收到鄉村教師的積極肯定與反饋。

博世中國慈善中心是博世在華慈善項目運作的主體

　　博世將為“繁星計劃”的線下活動及遠程培訓提供資金支持，并積極參與到執行活動中。“該項目是博世公司與高校教育幫扶聯盟、華東師范大學的首次合作，我們對此非常重視，三方對于‘賦能鄉村教師’這個議題都有著共同的理念，且愿意付諸于行動，”博世中國總裁陳玉東表示，“在教育部的指導下，博世中國慈善中心作為博世在華慈善項目運作的主體，將代表博世與高校教育幫扶聯盟、華東師大開展深度且緊密的合作，發揮各自的優勢，同心協力打造一個促進教育公平并可持續發展的賦能平臺。”

　　在此次項目中，華東師大將作為承辦單位，負責項目的具體實施工作。在項目啟動會上，華東師范大學副校長雷啟立表示，華東師大作為以教師教育為特色的綜合性研究型大學，自建校之初就將學校的發展與國家戰略緊密聯系，積極服務脫貧攻堅和鄉村振興戰略。“作為‘繁星’計劃的承辦單位，華東師大將聚焦鄉村教師隊伍建設中的突出問題，充分利用優質師資與課程資源，構建跨區域教師教研共同體，采用教學教研雙軌并行的方式，提升鄉村教師教育教學能力、助力區域教研發展，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，助力鄉村振興與教育公平。”

成都邛崍太和小學老師在線觀看啟動儀式

　　據介紹，“繁星項目”采取共建共創的創新模式，以高校協同、資源共享、自主選學、教師特訓、數據驅動、成果沉淀為路徑，通過搭建跨區域學習共同體、教研共同體和發展共同體，支持參訓教師開展個性化的課程學習、任務驅動的教學實踐及合作互助的精準教研，在提升教師專業能力的同時推動區域教研工作常態化，力求實現區域教育教學水平的整體提升和長遠發展。