■ 本報記者 張明敏

　　一場(chǎng)延續了27年的慈善約定，在慈善征途中傳承“道義契約”，以發(fā)現眼光回應時(shí)代需求。

　　12月1日，2024仲明大學(xué)生助學(xué)金 (以下簡(jiǎn)稱(chēng) “仲明助學(xué)金”)頒發(fā)儀式暨創(chuàng )新發(fā)展交流會(huì )在廣東清遠舉行，這是仲明助學(xué)金的第27次發(fā)放。27年間，從未間斷的資助讓數萬(wàn)名學(xué)子受益。交流中，一場(chǎng)觸及變革的思考正在上演。現代快節奏的社會(huì )中，焦慮與壓力與日俱增，青少年群體因心理引發(fā)的各種“成長(cháng)的煩惱”，成為亟待解決的社會(huì )問(wèn)題。

　　從支持學(xué)子學(xué)費，到為學(xué)子全方位賦能的素養教育，再到聚焦當下熱議的青少年心理教育，27歲的仲明助學(xué)金經(jīng)歷了不同時(shí)代命題下的三次創(chuàng )變，在探索和驗證中找到了一條 “仲明”特色的慈善之路。

　　“道義契約”傳承慈善底色

　　27年的仲明路是信念和理想的堅持，道義契約是“契約”，更是“人生信條”。

　　仲明助學(xué)金的三次創(chuàng )變離不開(kāi)道義契約傳承的善意底色。這種助學(xué)模式不僅讓仲明學(xué)子在慈善傳承中受益，也指導著(zhù)仲明助學(xué)金的多次變革，從資助求學(xué)、到賦能學(xué)子、再到心理關(guān)懷，項目發(fā)展就是一種道義的傳承。

　　“聚集道義能量，以智慧、慷慨、用心和深切的關(guān)愛(ài)支持教育，強國興邦，讓慈善智慧和仁愛(ài)精神得以弘揚，讓‘仲明’之星閃耀愛(ài)與良善的光輝，讓‘仲明’之樹(shù)根深葉茂，基業(yè)長(cháng)青，讓社會(huì )因‘仲明’的存在而更加美好!”這是印制在仲明助學(xué)金“道義契約”上的開(kāi)篇話(huà)語(yǔ)，也是每位仲明學(xué)子踐行慈善的錚錚誓言。

　　根據“道義契約”模式，仲明學(xué)子需承諾在畢業(yè)后經(jīng)濟能力許可時(shí)，回捐當年所獲得的資助款，用來(lái)幫助更多需要幫助的人，并加入公益行列，奉行“受惠社會(huì )、回報社會(huì )”的美德。

　　98級仲明學(xué)子、廣州市仲明助學(xué)發(fā)展中心負責人張富建，畢業(yè)后心中一直有個(gè)想法，找到資助人履行道義契約。當時(shí)，受制于社會(huì )信息發(fā)展有限，溝通渠道不暢，尚未完成回捐。

　　2004年，畢業(yè)三年后的張富建搭建起“仲明助學(xué)網(wǎng)”，用于向仲明學(xué)子提供助學(xué)金回捐信息和學(xué)子交流，善意的傳承從這一刻開(kāi)始變得具象化。

　　秉承著(zhù)慈善傳承理念，仲明助學(xué)金的創(chuàng )變從這一刻啟航，善意讓暖流涌動(dòng)。

　　如今，“受惠社會(huì )，回報社會(huì )”的助學(xué)理念讓越來(lái)越多的仲明學(xué)子從被資助人成長(cháng)為資助人。簽署“道義契約”的仲明學(xué)子，在自己能力允許的范圍內紛紛以不同形式回捐仲明善款，回報社會(huì )。“設立獎助學(xué)金”“發(fā)起愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)”“定期捐贈仲明助學(xué)金”“赴西藏支教”等愛(ài)心行動(dòng)，仲明學(xué)子們用不同慈善場(chǎng)景為“道義契約”賦予更多的傳承標簽，受助仲明、融入仲明、回報社會(huì )。

　　1998年暨南大學(xué)的仲明學(xué)子范紹欽，2011年創(chuàng )立廣州合眾生物科技有限公司，次年就在南方醫科大學(xué)設立“合眾助學(xué)金”資助困難大學(xué)生，2017年5月又與本科同學(xué)捐贈10萬(wàn)元在暨南大學(xué)設立“97307助學(xué)金”。

　　現就職于中國南航集團建設開(kāi)發(fā)有限公司的李明珍是2003年中山大學(xué)仲明學(xué)子，2013年他與愛(ài)心人士成立愛(ài)心教育基金，資助家鄉特困學(xué)生，9年來(lái)累計籌款善款超12萬(wàn)元。

　　廣東技術(shù)師范大學(xué)1998年仲明學(xué)子房秀麗，2000年7月畢業(yè)后自愿赴西藏從教，成為廣東省首個(gè)進(jìn)藏從教的應屆女大學(xué)生。隨后，有吳麗杏、陳春夏等眾多仲明學(xué)子追隨她的腳步赴藏支教，回報社會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)多年的堅持踐行,“道義契約”機制已日漸成效,仲明學(xué)子中約1800人次回捐助學(xué)金，總額超500萬(wàn)元，并通過(guò)設立各類(lèi)獎助學(xué)金、科研基金、公益籌款等超100萬(wàn)元。“仲明助學(xué)的道義契約模式以及受惠社會(huì )、回報社會(huì )，讓愛(ài)薪火相傳的慈善理念都是傳承不變的。”張富建說(shuō)，助學(xué)金將根據時(shí)代需要及受助對象需求轉變發(fā)展方向，以便項目能更持續地發(fā)展下去，這也需要社會(huì )各界關(guān)心教育的愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士的大力支持。

　　中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、中山大學(xué)公益慈善研究中心主任李萍認為，基于傳統慈善，對現代慈善提出了更高的要求。這并非富人的施舍，而是平等主體之間的物物交換，讓每一位普通人有了參與慈善的渠道。“道義契約”更是將慈善之力從清泉匯聚成河流，讓其川流不息，這是極其不易之事。

　　“三次創(chuàng )變”公益升級

　　仲明助學(xué)金由國強公益基金會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)楊國強1997年捐資100萬(wàn)元在羊城晚報社設立，并成立仲明助學(xué)金管理委員會(huì )。從資助困難學(xué)子學(xué)費、提升受益學(xué)生素養教育，仲明助學(xué)金經(jīng)歷兩次轉型后對新的社會(huì )問(wèn)題發(fā)起沖擊。

　　改革開(kāi)放為中國經(jīng)濟提供強勁動(dòng)能，市場(chǎng)經(jīng)濟活躍度持續攀升，一些社會(huì )問(wèn)題逐步涌現，這給轉型中的青年個(gè)體帶來(lái)成長(cháng)的陣痛。

　　2023年，教育部等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項行動(dòng)計劃(2023—2025年)》，標志著(zhù)加強學(xué)生心理健康工作上升為國家戰略。

　　清華大學(xué)心理與認知科學(xué)系教授、清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心創(chuàng )始主任彭凱平，曾經(jīng)在新華社的幫助下做過(guò)一次40萬(wàn)人的追蹤調查。結果顯示，當前大學(xué)生呈現“七苦”，即漂泊、浮躁、孤單、忙碌、抱怨、苦楚、迷茫的狀況。大學(xué)生排名前三的心理問(wèn)題，分別是“睡眠障礙”“情緒障礙”“學(xué)習障礙”。

　　社會(huì )有需求，仲明有回應。

　　仲明助學(xué)金管委會(huì )在“道義契約”“素質(zhì)成長(cháng)計劃”的二次變革的背后，開(kāi)始思考從樹(shù)人到育人的全過(guò)程中，要致力于培養怎樣的當代大學(xué)生?從外部看，青少年精神壓力成為全社會(huì )的普遍關(guān)切。從內部看，仲明助學(xué)金的捐助方國強公益基金會(huì )成立十年，在新的社會(huì )問(wèn)題面前也在面臨轉型，更加聚焦在教育公益領(lǐng)域，開(kāi)始關(guān)注并參與青少年“心”困境和新需求。

　　按照計劃，仲明助學(xué)金將聯(lián)合清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心發(fā)起“陽(yáng)光成長(cháng)”行動(dòng)，開(kāi)發(fā)出創(chuàng )新性、先進(jìn)性、引領(lǐng)性的課程和工具，幫助學(xué)生建立自信，培養心理抗逆力。彭凱平表示，希望通過(guò)積極心理學(xué)指導下的“陽(yáng)光成長(cháng)”來(lái)改變當代學(xué)生的心理狀況，通過(guò)轉移、替代、升華，用積極體驗替代消極情緒，從而達到深化目的。

　　27年前，仲明助學(xué)金資助廣東省部分高校品學(xué)兼優(yōu)的困難大學(xué)生，逐步擴展至全國25所高校，改變了1.35萬(wàn)學(xué)子的命運，這成為仲明助學(xué)金的公益起點(diǎn)。

　　幫助困難學(xué)子完成學(xué)業(yè)成為仲明助學(xué)金的首個(gè)目標，但與物質(zhì)匱乏相比，“思維上的困頓”成為受助學(xué)子最大的挑戰。高質(zhì)量社會(huì )發(fā)展中，人的全面發(fā)展成為新時(shí)代教育變革的主題，讓德、智、體、美協(xié)同有機進(jìn)步，叩問(wèn)著(zhù)仲明助學(xué)金管委會(huì )每一位成員的內心。

　　從2012年起，仲明大學(xué)生助學(xué)金由單一化經(jīng)濟資助轉變?yōu)槎嘣Y助育人模式，除持續發(fā)放助學(xué)金外，還提供包括各種導師課堂。

　　今年11月30日—12月1日，2024仲明助學(xué)金頒發(fā)儀式上就舉辦了“成長(cháng)動(dòng)力營(yíng)(素質(zhì)拓展)”“發(fā)揮你的影響力”主題工作坊、與仲明新生面對面“相信相信的力量”座談、“設計思維，設計人生”“職業(yè)規劃早知道”等8個(gè)主題導師講堂，來(lái)自高校和企業(yè)項目管理人的專(zhuān)業(yè)授課，幫助仲明學(xué)子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　新起點(diǎn)上，仲明朝著(zhù)第三次創(chuàng )變進(jìn)發(fā)，從經(jīng)濟資助到素質(zhì)培養，再到注重學(xué)生的心理健康，以實(shí)際行動(dòng)回應社會(huì )新需求。

　　仲明助學(xué)金1998級學(xué)子受益人、廣州市仲明助學(xué)發(fā)展中心負責人張富建表示，仲明始終堅持創(chuàng )始人樸素的初心，培養“受惠社會(huì )、回報社會(huì )”的人;仲明通過(guò)不斷創(chuàng )新，積極擁抱時(shí)代變化，不斷深化和擴展仲明培養理念和內容，更好地服務(wù)于學(xué)子成長(cháng)和社會(huì )需求。

　　可持續公益之路

　　黨的二十屆三中全會(huì )通過(guò)的《決定》提出“支持發(fā)展公益慈善事業(yè)”。新修改的《中華人民共和國慈善法》明確提出，國家鼓勵社會(huì )力量積極投身公益慈善事業(yè)，推動(dòng)中國特色慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國慈善之路發(fā)展正在經(jīng)歷著(zhù)幾個(gè)階段。初期捐贈款物、中期打造慈善項目、中后期推出慈善平臺、后期促進(jìn)慈善可持續發(fā)展。當前，這幾個(gè)階段齊頭并進(jìn)，仲明助學(xué)金從“單個(gè)助學(xué)項目”到“仲明志愿服務(wù)隊”再到“廣東省仲明助學(xué)志愿服務(wù)促進(jìn)會(huì )”“廣州市仲明助學(xué)發(fā)展中心”實(shí)行專(zhuān)業(yè)運作，仲明助學(xué)金設立延伸出的公益機構和項目正在探索一條自我突破、自我革新、自我創(chuàng )新的新時(shí)代公益慈善發(fā)展之路。

　　張富建表示，仲明助學(xué)金不僅是一個(gè)助學(xué)金項目，還是一個(gè)成長(cháng)計劃，更是一個(gè)培養未來(lái)社會(huì )有益成員的平臺。“我們也正在這樣做，為仲明學(xué)子的培養，為仲明理念的傳播做出有益的探索。”

　　今年是廣東省國強公益基金會(huì )開(kāi)啟的第二個(gè)“十年”。從世界公益慈善趨勢來(lái)看，科學(xué)化、行業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化，已經(jīng)成為基金會(huì )行業(yè)發(fā)展的新標志。從單純捐贈款物、探索公益項目，到打造公益平臺，再到可持續發(fā)展公益，基金會(huì )正在行穩致遠。

　　座談結束時(shí)，談到仲明助學(xué)金的第三次創(chuàng )新，基金會(huì )黨委書(shū)記、理事長(cháng)陳翀表示，創(chuàng )新是為了將仲明打造為長(cháng)期的、有影響力的項目，“仲明是基金會(huì )公益的起點(diǎn)和初心，我們希望它能夠貫穿始終。”