“共享奶奶”在給孩子們上課

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)共享汽車(chē)、共享充電寶……但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“共享奶奶”嗎?近日，成都市武侯區一社區內的 “共享奶奶”公益項目火了!

　　什么是“共享奶奶”?雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但她們會(huì )利用空閑時(shí)間幫忙接送雙職工家庭的孩子放學(xué)，到了假期，她們更是整天在線(xiàn)，給孩子們輔導功課、照顧孩子的起居。

　　這樣的模式也讓廣大上班族爸媽們羨慕不已，紛紛表示：可以全國推廣嗎?

　　社區“共享奶奶”問(wèn)世

　　“楊老師你好，我今天下班很晚，可以幫忙約一個(gè)奶奶去學(xué)校接一下孩子嗎?”

　　“好的沒(méi)問(wèn)題，請問(wèn)孩子在哪個(gè)學(xué)校?你們住在哪個(gè)小區?”

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　　到了放學(xué)時(shí)間，“共享奶奶”已經(jīng)準時(shí)在校門(mén)口等著(zhù)了。父母下班的時(shí)候，孩子已在“共享奶奶”家中吃過(guò)晚飯、輔導完作業(yè)……而這些，都是免費的。

　　這便是令廣大上班族們羨慕不已的“共享奶奶”項目，據項目發(fā)起人武侯區晉陽(yáng)街道吉福社區青少年宮的負責人楊瓊介紹，這在全國都是首創(chuàng )，而“共享奶奶”問(wèn)世，還要源于她的一次偶然經(jīng)歷。

　　今年33歲的她是兩個(gè)孩子的母親，但由于家里是雙職工家庭，且家中無(wú)老人照看孩子，每天接送兩個(gè)小孩放學(xué)便成了令她頭大的事，“特別到了假期，社區工作人員的小孩基本都會(huì )聚集到社區內照看。”

　　有一次，社區比較忙，便讓社區一位清潔工奶奶幫忙照看孩子，當楊瓊回來(lái)時(shí)發(fā)現，孩子們和老奶奶相處地非常融洽，“那位奶奶也很高興。”

　　楊瓊當時(shí)就聯(lián)想到，平時(shí)她在工作中接觸到社區內有許多子女不在身邊的空巢老人，他們的生活其實(shí)是比較單一的，“要不就天天打麻將”。而許多老人也曾表露過(guò)她們想要發(fā)揮余熱，為社區做貢獻的想法。

　　她又聯(lián)想到社區內不時(shí)有熱心的老黨員反映，許多雙職工家庭的孩子在家長(cháng)未回家時(shí)，就自己在小區的乒乓球桌上做作業(yè)，“有的甚至在公園的凳子上就睡著(zhù)了。”這種情況，她們看到后都會(huì )幫忙照看。

　　據了解，吉福社區毗鄰磨子橋小學(xué)分校、晉陽(yáng)小學(xué)、龍翔路小學(xué)。據調查統計，放學(xué)后無(wú)人看管、輔導學(xué)業(yè)的孩子占學(xué)生總數的40%,家長(cháng)在此問(wèn)題上的解決訴求也比較強烈。

　　“既然社區內退休的長(cháng)者有空閑時(shí)間，且希望參與社會(huì )活動(dòng)獲得成就感，雙職工家庭又由于工作繁忙、下班時(shí)間晚，疏于對孩子的照顧，那能不能把這些特別有愛(ài)心，特別有能力的退休長(cháng)者挖掘出來(lái)，幫著(zhù)雙職工家庭帶孩子、接孩子呢?”楊瓊說(shuō)，有了這個(gè)想法，2019年7月，她們便提出了“共享奶奶”這一理念，詢(xún)問(wèn)社區內是否有人愿意加入，“沒(méi)想到大家都很踴躍地想要報名參加。”楊瓊說(shuō)，當時(shí)報名的就有三四十位老奶奶，經(jīng)過(guò)“篩選”，實(shí)際服務(wù)的奶奶有20多個(gè)。成為“共享奶奶”首先要身心健康、有奉獻精神，有空閑時(shí)間，同時(shí)社區還要對奶奶們進(jìn)行“上崗”培訓。

　　楊瓊介紹，“共享奶奶”每天要“服務(wù)”30-40個(gè)小朋友，包括在上學(xué)期間接孩子放學(xué)，在寒、暑假帶孩子到小區的共享小屋或是社區的活動(dòng)中心進(jìn)行照看等，“而且這些奶奶都各懷才藝”。有的奶奶可以幫孩子們輔導作業(yè)，有的可以教孩子們唱歌、畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有才藝的奶奶就幫著(zhù)孩子們做做飯，“分工明確”。

　　“一般是同小區的奶奶照看同小區的孩子。” 楊瓊說(shuō)，考慮到奶奶們的年齡較大，因此照看的孩子都需要到上幼兒園的年齡，同時(shí)在接孩子放學(xué)時(shí)，為了安全起見(jiàn)，社區的志愿者也會(huì )陪同。

　　遠親不如近鄰

　　有了“共享奶奶”們的幫助，讓雙職工家庭不再出現兩頭難的局面。

　　根據社區提供的該項目簡(jiǎn)介，“共享奶奶”項目以吉福社區老人和小孩互相照顧為切入點(diǎn)，從居民實(shí)際需求出發(fā)，建立居民需求對接機制，通過(guò)“大手牽小手”的形式，鼓勵居民走出家門(mén)，讓社區的長(cháng)者和雙職工家庭牽手結對。搭建“共享奶奶”平臺，讓年長(cháng)的“奶奶”照顧雙職工家庭的子女，雙職工家庭為長(cháng)者提供各類(lèi)關(guān)愛(ài)服務(wù)，形成社區自主的“老小”志愿者模式。

　　社區居民張奶奶是一名退休老人，她很喜歡小孩，但由于平時(shí)兒子和孫子都不在身邊，她和老伴的生活也有些孤單，她聽(tīng)說(shuō)社區有“共享奶奶”這個(gè)項目后，就第一時(shí)間報了名。她說(shuō)：“我雖然老了，但是我還是要發(fā)揮我的余熱，為我們社區的居民做一些力所能及的事情。”經(jīng)過(guò)一年多的參與，她也收獲了很多，除了鄰里間更加相熟和諧，與孩子在一起的時(shí)光，也讓她覺(jué)得倍加開(kāi)心。而張奶奶的加入，也帶動(dòng)了社區多位奶奶加入。

　　“共享奶奶”項目，也給社區居民易女士帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助，她再也不用著(zhù)急忙慌地下班趕去接孩子了，“孩子也不用一個(gè)人孤單地在學(xué)校等著(zhù)我去接。”工作上也順手許多。她認為，“遠親不如近鄰”，有了“共享奶奶”這根紐帶，她和同小區奶奶間的情感也超越鄰里之情，“感情不再淡漠，老人們也老有所為，老有所樂(lè )”。

　　同時(shí)，愛(ài)也是相互的。

　　在“共享奶奶”幫助雙職工家庭的同時(shí)，這些家庭也用愛(ài)回饋著(zhù)。據楊瓊介紹，由于這些老人的兒女通常不在身邊，有的老人住在沒(méi)有電梯的老小區，生活不便，所以在周末以及寒、暑假的空閑時(shí)間，雙職工家庭的孩子們和父母也會(huì )上門(mén)幫老人們買(mǎi)菜、做飯，在老人生病時(shí)前去探望，周末還會(huì )帶著(zhù)老人一起出去游玩。

　　楊瓊表示，“共享奶奶”項目很大程度上緩解了雙職工家庭育兒的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)大手牽小手的形式，鼓勵居民走出家門(mén)，讓人與人的關(guān)系也突破了鋼筋水泥的限制，日益密切，“對老人來(lái)說(shuō)，子女沒(méi)在身邊，她們所缺失的能在這里找到寄托，對孩子們而言，也讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，促進(jìn)家庭與家庭的互動(dòng)，這也是一種相互陪伴。”

　　她認為，這種“共享奶奶”的模式也可以廣泛推廣，“現在大家都住在城市的商品房中，鄰里間關(guān)系淡漠，有了這樣一個(gè)契機，也可以更好地拉近和鄰里間的關(guān)系。”

　　她認為“共享奶奶”的推廣落地需要具備幾個(gè)條件：首先要有活動(dòng)的場(chǎng)地，其次是社區內有熱心奉獻的老人，最后還要給予一定的資金支持。

　　(據《紅星新聞》)